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当Flash课件制作完成后，通常都是把源文件进行封装．这样就会把所有内容导出为一个可执行文件或相应格式的文件，而这个文件在脱离了源文件之后，往往是不可修改的。当使用者在使用过程中发现不足而想进行修改则是无能为力的。这样就给课件的传播形成了限制，缩短了课件应用的时效性。而Flash生成的动画播放文件可以存为多种格式。 Flash课件吧（湖北金鹰），省级和国家级获奖课件制作专业网站，低价不低质，最低按省级三等奖制作，长期开展FLASH课件制作专业培训，视频教程发放到学员电脑上自学，我站每天在线辅导，代写发表论文，发放国家承认证书。QQ：444860709手机：13339817386 利用精品获奖课件学习时，每位学习者可以自由地选择适合于自己的学习内容地展开学习，相互完全独立，不受任何影响，即使学习时出现了某些错误也不怕别人耻笑，不受别人的干扰。在某一学习内容没有完全搞清楚前，学习者可以反复地对该问题进行学习。在没有特殊设计的情况下，学习者之间、学习者与教师之间不需要信息交流。 在制作Flash课件过程中，首要的是对多媒体素材的采集和处理。多媒体素材包括文本、图形、声音、图像、视频和动画等。在这几类素材中，除了文本为最基本的素材之外，图形、视频、动画近年来越来越成为多媒体课件制作中最基本、最重要和应用最多的素材，为多媒体课件制作效果的良好呈现提供了强大技术支持。 根据教学课件辅助教学手段的应用，为学生学习新知识打开了一扇新的窗口，也是现代化教育思想、教育手段的有机结合。因此，我们要立足于课堂教学的改革，在教学手段的运用上，更充分地发挥多媒体教学的综合优势。

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